Formació
La formació és una dinàmica de desenvolupament personal.
Formació
La formació és un procés històric social. L’home es forma a mesura que comprén i transforma la seva realitat. És un procés històric perquè es construeix en interelació permanent entre l’individu i el medi. És social perque es una relació entre individus. Ens formem recorrent a totes les fonts possibles de coneixement, a través de totes les pràctiques socials.

Escola de pares/ Habilitats parentals
Actualment, les noves tecnologies, les dificultats d’aprenentatge, els problemes conductuals, la societat canviant, la conciliació familiar… Són aspectes que influeixen inevitablement en el nostre sistema familiar. Per a poder desenvolupar adequadament les nostres funcions com a pares, i viure la paternitat i la maternitat de manera gratificant i responsable, oferim a les famílies l’oportunitat de participar en l’escola de pares.
L’objectiu principal d’aquest grup és informar i formar, a vosaltres els pares, sobre la paternitat positiva i responsable, el desenvolupament evolutiu i psicològic saludables dels vostres fills, la salut familiar i la comprensió de les problemàtiques que pugui tenir el vostre fill o filla. Així mateix, va dirigit tant als pares que presenteu alguna dificultat en l’entorn familiar relacionat amb en la criança dels vostres fills, com a aquells que vulgueu participar-hi de manera preventiva.
Des de l’equip de Didàctica us animem a participar en aquest projecte col·laboratiu, pensant sempre en el benestar dels vostres fills.
Altres professionals
Són objectius de la Formació Continuada:Garantir l’actualització dels coneixements dels professionals i la permanent millora de la seva qualificació, així com incentivar-los en el seu treball diari i incrementar la seva motivació professional.Potenciar la capacitat dels professionals per efectuar una valoració equilibrada de l’ús dels recursos en relació amb el benefici individual, social i col·lectiu que de tal ús pugui derivar-se.Millorar en els propis professionals la percepció del seu paper social, com a agents individuals en un sistema general d’atenció educativa i de les exigències ètiques que això comporta.